Cronograma:

El siguiente cronograma es para que puedan organizarse con las lecturas y actividades durante la segunda mitad del año. Está sujeto a modificaciones eventuales y algunos puntos se detallarán más adelante.

Lunes 13

• Traer leído “El Golem” de Jorge Luis Borges y “El Golem: una reflexión…” de Guillermo Martínez. Los que tengan que preparar alguna de las preguntas asignadas sobre estos textos háganlo para el lunes.
• Los que no estuvieron presentes el viernes 3 en el taller tienen que traer por escrito un informe de una carilla sobre el texto o película que eligieron para comentar. Las pautas para elegir están especificadas en esta entrada. Última fecha.
• Los que no entregaron el TP3 de coherencia (por ausencia u otro motivo) tráiganlo resuelto.

Martes 14

• Entrega del trabajo basado en una de las dos consignas de escritura. Hay que elegir una de las dos opciones del apartado “Sobre ‘La tejedora’ y ‘El ceibo’. Respeten las pautas de extensión. Se bajan puntos por ortografía y redacción.
• Traer leída la selección de Animales fantásticos y dónde encontrarlos. Quienes tengan que preparar preguntas sobre este texto las comentarán el martes

Miércoles 15

• Examen escrito sobre coherencia léxica. Utilicen como materiales de estudio el cuadernillo (sobre todo las definiciones), las diapositivas y el TP Nº3. Traer diccionario.

PARA MÁS ADELANTE

Semana del 21 al 24 de agosto

•  Seguimos con Animales fantásticos.
• Tener leídos los relatos “El híbrido” e “Yzur” de la antología.

Semana  del 27 al 31 de agosto

•  Tener leídos los relatos “El híbrido” e “Yzur” de la antología.

• Comenzamos a trabajar con el cuadernillo 2 de coherencia.
• Entrega de la consigna de escritura número 2 de la antología (sobre Animales fantásticos)

Semana del 3 al 7 de septiembre

• Examen sobre relatos de la Antología.
• Trabajo con  cuadernillo de coherencia.
• Cierre de trimestre. 

Semana del 6 al 10 de septiembre 

•  Tener leído el relato «La sirena» de Ray Bradbury
• Leer «La casa de Asterión» de Jorge Luis Borges
• Trabajamos con el cuadernillo de coherencia   

Semana del 13 al 17 de septiembre

•  Entrega de la tercera consigna de escritura (sobre "El híbrido" e "Yzur")

• Trabajamos con el cuadernillo "Crónica policial" 

Octubre

• Tener leída la novela Frankenstein o el moderno Prometeo.

Antología de relatos "Criaturas y creadores" y "Crónica policial"

Les dejo el material que vamos a utilizar durante las siguientes clases. La antología "Criaturas, creadores, responsables y víctimas" contiene textos literarios del programa de la materia. Tienen que traerla para la semana del 6 al 10 de agosto. Para la primera clase de esa semana tienen que traer leídos los primeros dos textos.

La segunda es una antología sobre el género de la crónica policial, que vamos a trabajar más adelante

Descargar
Criaturas y creadores
Crónica policial

Cronograma

Entrega de cartas (alumnos que tenían que reescribirlas): miércoles 30 (última fecha)

Recuperatorio de examen sobre argumentación:

Lunes 4, examen escrito (traer diccionario). Viernes 8, entrega de trabajo domiciliario

Material para repasar.

Examen sobre relato policial: 

Miércoles 6/6

Textos: “Los tres instrumentos de la muerte”, “Tresportugueses…”, "Reglas de la novela policíaca".

Este examen no tiene recuperatorio. Traer diccionario.

Entrega de informes del taller: miércoles 6/6 (última fecha)

Próximo taller:

Viernes 22/6. Recuerden las pautas establecidas en el taller anterior (qué se puede comentar, el borrador, la argumentación de la opinión, etc).

Se recomienda comenzar a leer la novela Estudio en escarlata de Arthur Conan Doyle. Para aquellos que no la hayan conseguido todavía pueden acercarse a una biblioteca y pedirla, es una novela muy fácil de conseguir.

Cortometraje y cuento policial

Este es un cortometraje basado en el cuento de Rodolfo Walsh. Mientras van viendo el video apunten la siguiente información para luego hacer un trabajo:

• ¿Los eventos ocurren en el mismo orden que en el cuento? Si hay diferencias, ¿cuáles?
• ¿Se agregan detalles, escenas, información o episodios que no figuraban en el relato de Rodolfo Walsh?
• ¿Hay alguna voz narrativa (narrador protagonista, testigo u omnisciente) como en el cuento?
• Ambientación: ¿en qué época está ambientado el cortometraje? ¿qué detalles de escenografía, vestuario, maquillaje o utilería te sirvieron para ubicar el relato en un tiempo determinado? ¿Qué hay de la música?

Actividad:

Con las notas que hayas tomado, elaborar un texto de una carilla en el que compares el cuento de Rodolfo Walsh y su adaptación cinematográfica en el cortometraje. El texto tiene que incluir toda la información que anotaste (es decir, tiene que cubrir cada uno de los puntos enumerados más arriba) pero debe tener la forma de un texto fluido con conectores, ejemplos, puntuación adecuada) y no de una simple lista. 

-Podés elaborar un primer borrador para luego utilizarlo.

-Utilizá conectores que te sirvan para comparar y argumentar. Algunos están en este documento.

-Buscá sinónimos para palabras o expresiones que probablemente vayas a necesitar usar varias veces: película, cuento, detective. asesinato, etc.

-Tenés que utilizar una se las siguientes frases a modo de introducción: "Voy a analizar en forma comparativa el cuento policial de Rodolfo Walsh, 'Tres portugueses...' y su adaptación cinematográfica" o "En este informe voy a comparar las similitudes y diferencias entre el cuento 'Tres portugueses...' de Rodolfo Walsh y el cortometraje que adapta ese relato".

-El texto tiene que tener un desarrollo en el que se efectúen las comparaciones y una conclusión en la que establezcas, en base a lo anterior, el grado de fidelidad que hay en la trasposición del cuento al formato cortometraje.

Entrega: Lunes 4 de junio

Parte 1

Taller de comentarios: algunas pautas más y materiales

Algunas cosas a tener en cuenta para la actividad del taller. Primero, la información general se publicó anteriormente; conviene repasar esas pautas generales de la actividad que se suman a lo que figura más abajo en esta entrada. En segundo lugar, agregamos en esta entrada algunas recomendaciones y materiales para utilizar.

Lo primero es elegir qué es lo que se va a comentar en el taller. Se podría trabajar con las opciones de la lista o incorporar alguna opción que no estuviese allí consultado primero:

·         Textos literarios (cuentos, obras teatrales o novelas, leyendas, etc).

·         Texto no literario (textos periodísticos, sobre temas de historia, biografías, etc). El listado del taller incluye unos cuantos al final de acuerdo a los intereses posibles de cada uno.

·         Película  (se recomienda las de la lista, sobre todo las de género policial para articular con los textos que se están trabajando en clase).

·         Espectáculo teatrales a los que se asista.

Una vez visto o leído lo que se quiere comentar, hay que hacer un borrador con algunas notas para no olvidarse detalles importantes, ordenar como se va a trabajar, incluir palabras que sirvan para narrar y describir. Para ello, pueden usar expresiones de este documento u otras que busquen en diccionarios generales o de sinónimos, tanto en papel como electrónicos. Este ayudamemoria se puede tener al momento del taller. La idea es narrar a los compañeros de la forma más clara y ordenada posible, no de memoria.

¿Qué tiene qué incluir el comentario? Plantear la trama de lo que se va a narrar (en el caso de textos no literarios y sin narración, el tema, ideas generales, etc). No contar el final (dejarlo en suspenso) y hacer un comentario final sobre aquello que gustó o no gustó del texto, película o espectáculo en cuestión

MATERIALES

Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)



Rodolfo Walsh en 1958



Acá está el texto de Rodolfo Walsh para trabajar en clase. Lo pueden descargar en formato PDF.

Tres portugueses bajo un paraguas (sin contar el muerto)

También les dejo un enlace al blog del dibujante Lautaro Fiszman, que realizó una ilustración de este relato y de otros textos literarios. Además, en los siguientes enlaces van a encontrar sobre el autor y su obra, como así también la posibilidad de descargar otros textos de Rodolfo Wlash para profundizar.

Biografía del autor
Descargar textos de Rodolfo Walsh
Blog de literatura policial

Informe especial sobre Rodolfo Walsh - Página 12

Cuentos: Los tres instrumentos de la muerte (Chesterton)

Diferentes versiones electrónicas del cuento de Chesterton escrito en 1911. También, más cuentos del autor y páginas de interés para relacionar con la lectura del relatos.

Chesterton, G. K. "Los tres instrumentos de la muerte". En: El candor del Padre Brown. Traducción de Alfonso Reyes

Otros cuentos y textos del autor: Biblioteca digital Ciudad Seva
El candor del padre Brown completo en Google Books.


Video sobre la obra literaria de Chesterton